DAY 3, Thursday 15 February 2018

Daily Report: Sexto I

INGLES-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN MALDONADO: we worked on grammar: explanation of the structure of the English language and transformation of sentences into different tenses.

·         RONALD NIÑO: Writing skills exercise

MATEMÁTICAS: Se hizo retroalimentación de lo visto en la clase anterior (relaciones de orden de los números naturales) Se realizó la contextualización de las operaciones entre números naturales, empezando con la adición y la sustracción, teniendo en cuenta sus propiedades, clausurativa, conmutativa, modulativa y asociativa, se empezó con una sección en los cuadernos llamada glosario, en la cual vamos a ir consignando la terminología utilizada en el área de matemáticas, con su respectiva definición.

FRANCES: leçon du jour: l’écriture du son [E] > ai.

CO: activité de discrimination phonétique.

CE: dans un texte, reconnaitre et associer l’écriture et la prononciation (ai=E).  PE: sur le modèle du blog de Claire, écrire sa présentation.

TAREA: para el martes 20/02, el ejercicio hecho en clase tiene que aparecer en el cuaderno, completo y corregido (presentacion personal), con una buena presentación. viernes 16/02 es el ultimo dia para cumplir con las carpetas 5 y 6 de la plataforma.

NOTA: el dia de mañana se realizara el segundo quizz de vocabulario sobre los temas siguientes: numeros (oral y escritos) hasta 20, los colores, los dias de la semana, las materias.

NATACIÓN: Calentamiento jugado, trabajo de entradas a la piscina con relevos y ejercicios de inmersión.

PLAN LECTOR: Hoy realizamos el primer momento del protocolo de lectura, el cual se denomina “Antes de la lectura”. Prelección: 1. Consultar la biografía de Marcelo Birmajer y escribirla en el cuaderno de PLAN LECTOR. 2. Leer desde la página 15 hasta la página 3 y resaltar los personajes de las historias. Con otro color deben resaltar los lugares donde ocurren los hechos, y con un color diferente encerrar las palabras desconocidas. Esas palabras desconocidas deben escribirlas en el cuaderno de plan lector, con sus respectivos significados.

SOCIALES: Hoy trabajamos en el momento grupal sobre los viajes espaciales y todos los fenómenos del universo.

TAREA: seguir haciendo la noticia relacionándola con el tema para todos los días tres.

Best Regard

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Secondary Teachers And Coordination

DAY 2, Wednesday 14, february

Daily Report: Sexto I

FRANCES: Activité autour du thème de la Saint Valentin.

EDU.FISICA: fundamentación al voleibol, práctica de toque de dedos y practica jugada en equipos.

NATURALES: En el dia de hoy se realizó la evaluación sobre el tema del universo

ARTES: Présentation rapide de divers artistes et courants artistiques. Présentation individuelle des élèves. Choix du livre qui servira de source d’inspiration pour la création de vêtements : 20000 lieues sous les mers en premier choix.

Création d'un croquis individuel d'une pièce vestimentaire légendée (matériaux et les couleurs).

Buy a sketchbook for next week

INGLES: I gave back the exams graded and for the ones who didn’t pass there was an activity to raise the grade up to 7.O.  For the ones who passed, they worked on page 36.

ESPAÑOL: El día de hoy se realizó apertura sobre el tema “los géneros literarios”.

Best Regard

Thank You

Secondary Teachers And Coordination

DAY 1 . Tuesday 13, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

MATEMÁTICAS: Se realizó la contextualización correspondiente al conjunto de los números naturales, revisión, socialización y ejemplificación de la pre-lección, se realizan las actividades 112 a 118 de la página 21 como parte del trabajo personal. Se recomienda que los estudiantes repasen en casa, los conceptos vistos en clase por medio de la lectura de las páginas 20 y 21 del libro de UNO.

INGLES: today we checked the homework and the students worked on page 33 (in pairs).  Yesterday during the last class the students applied a short exam about the presentations we had during the last week, and also we worked on the story from the book (pages 22 to 31).  Homework: to finish the summary of the story (page 33 part B, part A is optional) and to search about the weekly curious question.

FRANCES: CO: Point culture: l’école dans le monde (vidéo) + questions de compréhension. CE:  l’école en France. découverte du système scolaire français (révision du vocabulaire de l’école). TAREA: terminar el ejercicio 1 de la pagina y cumplir con la pregunta 2. AVISO: el dia 4 (viernes) se realizara una evaluacion semanal sobre los temas que hemos visto la semana pasada (numeros hasta veinte, los colores, los dias de la semana, las materias). Cumplir con las carpetas 5 y 6 de la plataforma para estar preparado.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN MALDONADO: listening exercise about daily routines.

·         RONALD NIÑO: Improve skills exercises.

·         ALEXANDER MARQUEZ: Informal letter reinforcement

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Secondary Teachers And Coordination

DAY 5 . Monday 12, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

SOCIALES: hoy trabajamos en el momento personal sobre el sistema solar.

tarea: hacer una noticia con su respectivo análisis todas las semanas.

ESPAÑOL: Hoy realizamos trabajo grupal sobre el tema “relación entre pintura y literatura”. Prelección: Escoger uno de los candidatos a la presidencia, consultar y leer sobre su vida, su trayectoría política y su propuesta de gobierno. A partir de lo leído elaborar, en un octavo de cartulina, un dibujo en el que exprese lo que piensa sobre la vida, la trayectoría política y la propuesta de gobierno del candidato elegido.

MUSICA: Gramática musical, las cualidades del sonido y elementos de la música.

NATURALES: En el dia de hoy realizamos la clase comunitaria sobre el origen del universo.Para el dia 2 EVALUACION de las páginas 10,11,12,13,14,15

ED. FISICA: clase teorica, historia y aspectos generales del voleibol, practica jugada

Apreciados padres de familia y comunidad educativa, por motivos de logística la administración del colegio informa que el día de mañana martes 13 de febrero de 2018 se va a ofrecer el menú N° 13, el miércoles se retoma el N° 12 y a partir del día jueves tal y como estaba programado.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 4 . Friday 09, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

NATURALES: En la clase de hoy terminamos el momento grupal sobre el origen del universo. páginas 18,19,20,21

MATEMÁTICAS: Se realizó el cierre (clase comunitaria) de la temática vista correspondiente a sistema binario, números romanos y sistema decimal, se recordaron las características de cada sistema y se repasaron conceptos básicos de potenciación. Se hizo quiz de los puntos 1, 2, 4, 5, 6 y 7 de la sección PLENO del libro guía UNO y que corresponden a la temática antes vista. Pre-lección: Consultar que es un sucesor en matemáticas, características de los números pares e impares, símbolos matemáticos utilizados para comparar dos cantidades.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: the students watched a video about superstitions around the world and we discussed about it (speaking skills).  We completed some worksheets on the board regarding general culture.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Placement test

·         RONALD NIÑO: Reading skills practice.

FRANCES: leçon 3: Léon se prépare pour la rentrée. Révision du vocabulaire du matériel scolaire. TAREA: para el martes 13, cumplir con la carpeta 05 en la plataforma.

NOTA: se invita a todos los estudiantes del Gimnasio de los Llanos interesados en hacer parte de las selecciones deportivas del colegio, en las disciplinas de fùtbol, voleibol y baloncesto categoría juvenil femenina y masculina (estudiantes nacidos en los años 2001,2002 y 2003) a participar del proceso de preselecciòn que se realizarà del 13 al 17 del presente mes, en las instalaciones del colegio y en el espacio de los descansos. Para ello es necesario que cada educando interesado traiga los implementos deportivos propios de cada disciplina.

NOTA: Apreciados padres de familia a continuación les compartimos los horarios de atención a padres de familia y/o acudientes por parte de los Maestros y Directivos del Gimnasio de los Llanos.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 3 . Thursday 08, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: placement test (part 4 out of 4) “Use of English”.

·         RONALD NIÑO: placement test.

MATEMÁTICAS: Se dan por terminadas las actividades del trabajo grupal, correspondiente a números decimales y números romanos, mañana día 4, se hará el cierre y el quiz de esta temática con el fin de verificar lo aprendido en esta unidad.

ESPAÑOL: El día de hoy se realizó la explicación correspondiente sobre las secuencias narrativas.  Prelección: Leer el prólogo del libro “Mitos y recuerdos”.

SOCIALES: hoy trabajamos en los conceptos del sistema solar.

Tarea: consultar la influencia de los cuerpos celestes en la tierra.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 2 . WEDNESDAY 07, FEBRUARY

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

FRANCÉS:  quizz sur les nombres de zéro à vingt. Révision des couleurs et matières.

EDU.FÍSICA: se trabajó clase teórica con historia, reglamento básico y escenarios deportivos del voleibol.

NATURALES: En  clase de hoy trabajamos el momento grupal de las páginas 18,19,20,21 sobre el tema el origen del universo.

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SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION