DAY 4 . Friday 09, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

NATURALES: En la clase de hoy terminamos el momento grupal sobre el origen del universo. páginas 18,19,20,21

MATEMÁTICAS: Se realizó el cierre (clase comunitaria) de la temática vista correspondiente a sistema binario, números romanos y sistema decimal, se recordaron las características de cada sistema y se repasaron conceptos básicos de potenciación. Se hizo quiz de los puntos 1, 2, 4, 5, 6 y 7 de la sección PLENO del libro guía UNO y que corresponden a la temática antes vista. Pre-lección: Consultar que es un sucesor en matemáticas, características de los números pares e impares, símbolos matemáticos utilizados para comparar dos cantidades.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: the students watched a video about superstitions around the world and we discussed about it (speaking skills).  We completed some worksheets on the board regarding general culture.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Placement test

·         RONALD NIÑO: Reading skills practice.

FRANCES: leçon 3: Léon se prépare pour la rentrée. Révision du vocabulaire du matériel scolaire. TAREA: para el martes 13, cumplir con la carpeta 05 en la plataforma.

NOTA: se invita a todos los estudiantes del Gimnasio de los Llanos interesados en hacer parte de las selecciones deportivas del colegio, en las disciplinas de fùtbol, voleibol y baloncesto categoría juvenil femenina y masculina (estudiantes nacidos en los años 2001,2002 y 2003) a participar del proceso de preselecciòn que se realizarà del 13 al 17 del presente mes, en las instalaciones del colegio y en el espacio de los descansos. Para ello es necesario que cada educando interesado traiga los implementos deportivos propios de cada disciplina.

NOTA: Apreciados padres de familia a continuación les compartimos los horarios de atención a padres de familia y/o acudientes por parte de los Maestros y Directivos del Gimnasio de los Llanos.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 3 . Thursday 08, February

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: placement test (part 4 out of 4) “Use of English”.

·         RONALD NIÑO: placement test.

MATEMÁTICAS: Se dan por terminadas las actividades del trabajo grupal, correspondiente a números decimales y números romanos, mañana día 4, se hará el cierre y el quiz de esta temática con el fin de verificar lo aprendido en esta unidad.

ESPAÑOL: El día de hoy se realizó la explicación correspondiente sobre las secuencias narrativas.  Prelección: Leer el prólogo del libro “Mitos y recuerdos”.

SOCIALES: hoy trabajamos en los conceptos del sistema solar.

Tarea: consultar la influencia de los cuerpos celestes en la tierra.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 2 . WEDNESDAY 07, FEBRUARY

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

FRANCÉS:  quizz sur les nombres de zéro à vingt. Révision des couleurs et matières.

EDU.FÍSICA: se trabajó clase teórica con historia, reglamento básico y escenarios deportivos del voleibol.

NATURALES: En  clase de hoy trabajamos el momento grupal de las páginas 18,19,20,21 sobre el tema el origen del universo.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 1 .

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

MATEMATICAS: Se realizó trabajo grupal de las páginas 13 y 16, correspondiente a números romanos y binarios, quedando pendiente para la próxima clase puntos de la página 19, los estudiantes deben hacer lectura de las reglas que se aplican a los números romanos de la página 12, se recomienda repasar los temas vistos en clase.

INGLES: the presentations about the religions started (today Sikhism, Christianity and Taoism).  Tomorrow, during the next class the students will finish the expositions, and there will be a short exam at the end about all this presentations.

FRANCES: aujourd'hui nous avons continué la leçon 2: lundi maths. Thème de vocabulaire traité : les matières. Tarea: para mañana, terminar de pasar el horario al francés. para el lunes 12/02, cumplir con las actividades de la plataforma, carpeta 1,2,3. El día de mañana se realizará un quizz sobre los números de cero hasta 20.

ETICA: El día de hoy se trabajó el tema de la mediación de conflictos. Se realizó la lectura de la guía como momento de apertura. Para la próxima clase ve

INGLES-CAMBRIDGE:

·         PILAR MORENO: placement test (part 3 out of 4).

·         RONALD NIÑO: Placement test

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 5 .

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

ESPAÑOL: El día de hoy terminamos la apertura sobre la relaciòn entre la pintura y la literatura, y realizamos trabajo individual sobre el tema. Prelección: Terminar las actividades propuestas en las páginas 14 a 17.

MÚSICA: Introducción a la gramática musical.

INGLÉS: the homework was reviewed and checked.  The students worked in groups to create presentations and research about one assigned religion of the world (tomorrow this work will be presented in front of the class).  IMPORTANT: the students can read the 1st book (online) in the following link: http://www.mainlesson.com/display.php?author=grinnell&book=blackfeet&story=_front  "Blackfeet Indian Stories" (Chapter 1- Two Fast Runners, Chapter 2 - The Wolf Man, Chapter 3 - Kut-o-Yis, the Blood Boy and Chapter 4 The Dog and the Root Digger). For any inquiry this is my email: pilsk87@gmail.com

NATURALES: Hoy trabajamos las páginas 10;11;13;14

ED. FÍSICA: se hace un recordatorio de las normas generales de la clase. clase teórica: se hace una introducción a la historia del voleibol, reglas basicas y elementos de juego para empezar a trabajar teoria tecnica y luego pasar a la practica jugada.

Apreciados padres de familia, cordial saludo. A continuación, relacionamos las diferentes asignaturas que trabajarán los estudiantes del grado en el presente año y los nombres de los respectivos Maestros encargados de acompañarlas (en el transcurso de la presente semana le haremos llegar los horarios de atención a padres y/o acudientes); así como el horario de clases del grupo. Para el caso de Arts. (Artes en francés) estamos realizando la gestión para finalizar el proceso de contratación del Maestro correspondiente, en tato, los educandos están adelantando actividades de otras asignaturas, especialmente de francés. Agradecemos su apoyo y respaldo a los diferentes procesos que estamos adelantando en el presente año.

SEXTO I

ASIGNATURA	DOCENTE
Matemáticas	Cesar Augusto Tijaro Brito
Español	Nelly Andrea Carrillo Umaña
Inglés	Pilara Viviana Moreno Murcia
Francés	Chloe Charlotte Pras Duverger
Ciencias Naturales	Fabio Enrique Pineda Hernández
Ciencias Sociales	Cristian Gómez Villegas
Educación Ética y Paz	Andrés Felipe Bermúdez Mejía
Arts
Música	Juan Felipe Barreto Gallego
Educación Física y Deportes	Cristian Fernando Holguín Cúchala
Directora de Grupo	Chloe Charlotte Pras Duverger

SEXTO I.

HORA	DÍA 1	DÍA 2	DÍA 3	DIA 4	DIA 5
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	MATEMÁTICAS	FRANCÉS	INGLÉS - C	NATURALES	SOCIALES
7:50 – 8:40	MATEMÁTICAS	EDUFÍSICA	INGLÉS - C	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL
8:40 – 9:30	INGLÉS - U	NATURALES	MATEMÁTICAS	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL
9:30–10:00
10:00-10:50	FRANCÉS	ARTES	FRANCÉS	MÚSICA	MÚSICA
10:50-11:40	FRANCÉS	ARTES	NATACIÓN	INGLÉS - C	INGLÉS - U
11:40-12:35	ÉTICA	INGLÉS – U	ESPAÑOL	INGLÉS - C	INGLÉS - U
12:35-1:30
1:30-2:20	INGLÉS - C	ESPAÑOL	SOCIALES	FRANCÉS	NATURALES
2:20 – 3:10	INGLÉS - C	ESPAÑOL	SOCIALES	FRANCÉS	EDUFÍSICA
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 4 .

Daily Report: Sexto I

NATURALES: Hoy socializamos el origen y los compontes de del sistema solar.

MUSICA: Introducción a la gramática musical.

MATEMATICAS: El día de hoy se hizo revisión del trabajo personal de la página 13, puntos 38 a 47. Se desarrolló trabajo personal de “actividades para aprender” de la página 15, con revisión constante del trabajo realizado por ellos. Se deja como tarea de la página 16, el punto 62 y los puntos 71 a 75.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: PLACEMENT TEST.

FRANCES:- interrogation orale (présentations/numéros jusqu’à 10)

               - correction des exercices de production écrite (couleurs/nombres))

                - exercices de compréhension orale (jeu par équipe, comprendre un numéro de téléphone dicté)

LENGUJE: se corrigió la tarea y se continuo trabajando en el taller.   

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 3.

Daily Report: Sexto I

INGLES-CAMBRIDGE:    

·         Ronald Niño: Reading skills practice

ESPAÑOL: El día de hoy se realizó la presentación del protocolo de lectura.

NATACION: se realizó un diagnóstico inicial del grupo para reconocer habilidades acuáticas básicas, se recordó normas de la clase y la importancia de traer todos los elementos para la clase.

NOTA: La administración del colegio se permite informar que a partir de la fecha se encuentran publicados en la página web de la institución, las minutas patrón por ciclos académicos (cantidad de alimentos que deben consumir los estudiantes en los refrigerios y almuerzos), la programación del mes de enero - febrero y los menús elaborados por la nutricionista asesora del colegio. 

http://gimnasiodelosllanos.edu.co/restaurante.html

                                                                             

Por otra parte la administración del colegio les informa  que el día de hoy se habilitó la tercera línea caliente para el servicio del almuerzo, mejorando los tiempos en la prestación del servicio en beneficio de nuestros estudiantes. Y se instalaron los ventiladores faltantes en las aulas de clase que estaban pendientes por encontrase en mantenimiento.

Thank you

High school teachers and Coordination