DAY 5 .

DAILY REPORT: SEXTO I

BEST REGARD:

ESPAÑOL: El día de hoy terminamos la apertura sobre la relaciòn entre la pintura y la literatura, y realizamos trabajo individual sobre el tema. Prelección: Terminar las actividades propuestas en las páginas 14 a 17.

MÚSICA: Introducción a la gramática musical.

INGLÉS: the homework was reviewed and checked.  The students worked in groups to create presentations and research about one assigned religion of the world (tomorrow this work will be presented in front of the class).  IMPORTANT: the students can read the 1st book (online) in the following link: http://www.mainlesson.com/display.php?author=grinnell&book=blackfeet&story=_front  "Blackfeet Indian Stories" (Chapter 1- Two Fast Runners, Chapter 2 - The Wolf Man, Chapter 3 - Kut-o-Yis, the Blood Boy and Chapter 4 The Dog and the Root Digger). For any inquiry this is my email: pilsk87@gmail.com

NATURALES: Hoy trabajamos las páginas 10;11;13;14

ED. FÍSICA: se hace un recordatorio de las normas generales de la clase. clase teórica: se hace una introducción a la historia del voleibol, reglas basicas y elementos de juego para empezar a trabajar teoria tecnica y luego pasar a la practica jugada.

Apreciados padres de familia, cordial saludo. A continuación, relacionamos las diferentes asignaturas que trabajarán los estudiantes del grado en el presente año y los nombres de los respectivos Maestros encargados de acompañarlas (en el transcurso de la presente semana le haremos llegar los horarios de atención a padres y/o acudientes); así como el horario de clases del grupo. Para el caso de Arts. (Artes en francés) estamos realizando la gestión para finalizar el proceso de contratación del Maestro correspondiente, en tato, los educandos están adelantando actividades de otras asignaturas, especialmente de francés. Agradecemos su apoyo y respaldo a los diferentes procesos que estamos adelantando en el presente año.

SEXTO I

ASIGNATURA	DOCENTE
Matemáticas	Cesar Augusto Tijaro Brito
Español	Nelly Andrea Carrillo Umaña
Inglés	Pilara Viviana Moreno Murcia
Francés	Chloe Charlotte Pras Duverger
Ciencias Naturales	Fabio Enrique Pineda Hernández
Ciencias Sociales	Cristian Gómez Villegas
Educación Ética y Paz	Andrés Felipe Bermúdez Mejía
Arts
Música	Juan Felipe Barreto Gallego
Educación Física y Deportes	Cristian Fernando Holguín Cúchala
Directora de Grupo	Chloe Charlotte Pras Duverger

SEXTO I.

HORA	DÍA 1	DÍA 2	DÍA 3	DIA 4	DIA 5
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	MATEMÁTICAS	FRANCÉS	INGLÉS - C	NATURALES	SOCIALES
7:50 – 8:40	MATEMÁTICAS	EDUFÍSICA	INGLÉS - C	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL
8:40 – 9:30	INGLÉS - U	NATURALES	MATEMÁTICAS	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL
9:30–10:00
10:00-10:50	FRANCÉS	ARTES	FRANCÉS	MÚSICA	MÚSICA
10:50-11:40	FRANCÉS	ARTES	NATACIÓN	INGLÉS - C	INGLÉS - U
11:40-12:35	ÉTICA	INGLÉS – U	ESPAÑOL	INGLÉS - C	INGLÉS - U
12:35-1:30
1:30-2:20	INGLÉS - C	ESPAÑOL	SOCIALES	FRANCÉS	NATURALES
2:20 – 3:10	INGLÉS - C	ESPAÑOL	SOCIALES	FRANCÉS	EDUFÍSICA
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 4 .

Daily Report: Sexto I

NATURALES: Hoy socializamos el origen y los compontes de del sistema solar.

MUSICA: Introducción a la gramática musical.

MATEMATICAS: El día de hoy se hizo revisión del trabajo personal de la página 13, puntos 38 a 47. Se desarrolló trabajo personal de “actividades para aprender” de la página 15, con revisión constante del trabajo realizado por ellos. Se deja como tarea de la página 16, el punto 62 y los puntos 71 a 75.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: PLACEMENT TEST.

FRANCES:- interrogation orale (présentations/numéros jusqu’à 10)

               - correction des exercices de production écrite (couleurs/nombres))

                - exercices de compréhension orale (jeu par équipe, comprendre un numéro de téléphone dicté)

LENGUJE: se corrigió la tarea y se continuo trabajando en el taller.   

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 3.

Daily Report: Sexto I

INGLES-CAMBRIDGE:    

·         Ronald Niño: Reading skills practice

ESPAÑOL: El día de hoy se realizó la presentación del protocolo de lectura.

NATACION: se realizó un diagnóstico inicial del grupo para reconocer habilidades acuáticas básicas, se recordó normas de la clase y la importancia de traer todos los elementos para la clase.

NOTA: La administración del colegio se permite informar que a partir de la fecha se encuentran publicados en la página web de la institución, las minutas patrón por ciclos académicos (cantidad de alimentos que deben consumir los estudiantes en los refrigerios y almuerzos), la programación del mes de enero - febrero y los menús elaborados por la nutricionista asesora del colegio. 

http://gimnasiodelosllanos.edu.co/restaurante.html

                                                                             

Por otra parte la administración del colegio les informa  que el día de hoy se habilitó la tercera línea caliente para el servicio del almuerzo, mejorando los tiempos en la prestación del servicio en beneficio de nuestros estudiantes. Y se instalaron los ventiladores faltantes en las aulas de clase que estaban pendientes por encontrase en mantenimiento.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 2 .

Daily Report: Sexto I

FRANCES: interrogation orale sur la présentation. Révision de l’alphabet et des nombres jusqu’ a 10. TAREA : para la clase de mañana, el estudiante tiene que repasar el alfabeto, para ser capaz de deletrear su nombre mientras hace su presentación.

ED. FISICA: el día de hoy se socializaron las normas básicas y la dinámica con la que se trabajara en las clases, se desarrollaron ejercicios de coordinación y habilidad deportiva para un diagnóstico inicial del grupo (se recuerda tener en cuanta traer termo para hidratación en la clase el cual favorece el cuidado de la salud del estudiante además de ayudar al desarrollo óptimo de la clase.)

NATURALES: En la clase de hoy vimos la teoría del big bang, la composición del universo, la estructura del universo. Para la casa realizar la actividad de la página 11 y la lectura de las paginas 14,15.

Couleurs et nombres

INGLES-UNO: today we reviewed the homework.  We shared and discussed one presentation about Islam religion as an introduction for a work in groups that the students will develop next class Yesterday in the class, I explained the classroom rules, the students worked in the book (pages 20-21) and I explained the reading plan for this 1st period

LINK for the 1^st book: http://www.mainlesson.com/display.php?author=grinnell&book=blackfeet&story=_front – Chapters 1 to 4 (the idea is to read 2 short books per month).  Please Bring a set of earphones/headphones for the Listening Placement Test in Cambridge class tomorrow

"Apreciada familia gimnasiana, en aras de prestar un mejor servicio y agilizar el proceso de venta de la cafetería, la señora Fabiola Vargas arrendataria de la misma, a parir del día de mañana va a tener en preventa los "Gimcoins" la moneda va a servir para realizar las compras en la cafetería y de esta forma agilizar la venta en la hora del descanso. Por el día de mañana la señora Fabiola tiene autorización para visitar los salones y en un tiempo prudencial informar a los estudiantes sobre el proceso, de igual forma se va a facilitar el espacio para los que puedan compran de manera anticipada los Gimcoins antes del descanso. A partir del día viernes los podrán adquirir en el descanso de la hora del almuerzo.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 1 . TUESDAY 30, JANUARY

Daily Report: Sexto I

MATEMATICAS: El día de hoy se realizó la introducción al curso explicando las reglas y dinámicas de la clase. Se inició con la contextualización sobre sistemas de numeración mediante un cuadro comparativo entre sistema binario, decimal y romano. Se deja actividad en la cual deben consultar dos características del sistema binario y compararlo con los otros dos sistemas vistos.

INGLES-UNO:

FRANCES: presentación del agenda 2018, plan lector,proyectos culturales y pruebas. Actividad de repaso sobre las presentaciones a partir de un video. Para la próxima clase, los estudiantes tienen que ser capaz presentarse acordado al modelo visto, saludo, nombre y apodo, grado y escuela, eso tendrá nota oral.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MARQUEZ: Welcome back.  Itis great to have you again.  We had the writing placement test.

Thank you

High school teachers and Coordination

Monday, January 29

Daily Report: Sexto I.

INDUCCIÓN: El día de hoy se realizó la inducción a los educandos de la institución mediante una actividad dinámica de integración; además se socializaron los cambios realizados al manual de convivencia, el modelo de educación personalizada y los acuerdos de dirección de grupo y horarios a los que se llegaron; igualmente se entregó el material de UNOi correspondientes al primer semestre (periodos 1 y 2) a los estudiantes y su horario respectivo de clases. Tener en cuenta los acuerdos a los que se llegaron acerca de los días en los que se usarán los respectivos uniformes. Mañana iniciamos clases con horario de día 1.

Thank you

High school teachers and Coordination