Day 1 .

Daily Report: Sexto A

D.GRUPO: Reconocer que otros tienen la razón, asignación de responsabilidades de la semana.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: we continued with information questions, how to answer and spelling. We opened next chapter by defining words related too geography.

·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.

MÚSICA: Se revisó la tarea del pentagrama con las notas y ubicación en la guitarra de la melodía estrella. Se interpretó la melodía y debe practicarse en casa.

EDU.FÍSICA: Realizamos ejercicios de saltabilidad. Por medio de estos ejercicios coordinamos el salto con el remate y bloqueo.

PAZ C.C: El día de hoy se trabajó el tema de la explotación mineral en Colombia y los efectos negativos en el medio ambiente.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Sexto A

MATÉMATICAS: Trabajamos de manera grupal taller sobre solución de ecuaciones.

ESPAÑOL: Socialización y corrección sobre guía “La tilde diacrítica”. Contextualización sobre el tema.

FRANCÉS: Decibel bd “la trousse  a reaction” qu est ce qu il y a”, il y a….learning apps entrainement 

INGLÉS UNOi: trabajo personal.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía, sabemos que desde sus experiencias les pueden aportar mucho.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report: Sexto A

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en el momento de la contextualización sobre los volcanes del mundo y los tipos de relieve terrestre, revisamos las noticias y las consultas pendientes. TAREA: Estudiar los tipos de relieve terrestre para el examen de la próxima clase, consultar y escribir los tipos de relieve terrestre de la Orinoquia.

MATÉMATICAS: Se refuerza el tema de ecuaciones y se contextualiza el tema de in-ecuaciones, se realiza trabajo individual con ejercicios del libro guía sobre ecuaciones.

MÚSICA: Trabajamos la melodía estrella en el pentagrama, ritmo y notas. TAREA: Ubicar las notas de la melodía y el número que corresponde a la nota en la guitarra, cuerda y traste.

PAZ-C.C: El día de hoy se trabajó en el tema de la explotación de los minerales en Colombia.

INGLÉS CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we studied Unit 1 and learned the corresponding vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Organizing the alphabet according to common sounds of the letters. Asking and answering personal information questions. Spelling.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

·         Olfa MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

NOTA: Apreciados padres de familia les informamos que el profesor de Matemáticas del grupo Edward Méndez continúa incapacitado, por tanto esta clase seguirá siendo acompañada por otros docentes, preferiblemente por maestros de Matemáticas.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4

Daily Report: Sexto A

NATACIÓN: En la clase de hoy se explicaron y realizaron los aspectos y fundamentos a evaluar los cuales son patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua.

ESPAÑOL: Plan Lector.

INGLES-UNO: Community class, pages 61 to 69 Uno book, Bimestre 1.

NATURALES: Hoy contextualizamos sobre la célula.

FRANCÉS: Decibel unite 1, la trousse a reaction bd.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Sexto A

MATEMÁTICAS: Trabajamos en las actividades de la página 50 del libro.

INGLÉS-UNOi: Socializing pages 61 to 69, Uno book unit 1 bimestre 1.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy por medio de una actividad en parejas desarrollamos el fundamento de remate en voleibol, por ultimo mediante este mismo fundamento realizamos una actividad lúdica.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the introduction of unit 1 of the Prepare book. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         OLFA MABROUK: Suite et fin – Listenning and reading activities: The New Batman Movie + Writing

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: En el día de hoy en el área de Español los niños indagaron en el Diccionario Llanero palabras de nuestra cultura, identificaron las que fueran agudas, graves y esdrújulas, seguidamente construyeron oraciones. Con este tema ser continuará en la próxima clase.

SOCIALES: El día de hoy trabajamos las placas tectónicas, y los movimientos de la tierra contextualización por parte del docente. TAREA: Consultar los volcanes más importantes del mundo, estudiar las páginas 68 y 69 para las evaluaciones.

El tema iniciado “LLANO UNA PARTE DEL MUNDO”, reconocimiento de los departamentos que hacen parte del llano en Colombia. Dimos inicio a la identificación del departamento de Casanare (Origen del Nombre, Clima, Relieve, Municipios)

NOTA: Nos permitimos informales que el docente de matemáticas  Edward Francisco Méndez Otalvaro se encuentra incapacitado, por lo tanto las clases del grupo serán acompañadas por otros maestros.

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily report : Sexto A

FRANCÉS: Revision affaires de classe/decibel lecon /jeu de l oie.

ESPAÑOL: El día de hoy trabajamos la contextualización del tema “sinonimia y antonimia” durante la primera hora. PRELECCIÓN: Como durante la segunda hora de clase hubo formación, queda como prelección trabajar con los muchachos desde la página 48 hasta la 50 el tema “La tilde diacrítica” y sus actividades para aprender.

INGLÉS UNOi: Group work, page 69 Uno book bimestre 1.

NATURALES: hoy se realizó el quiz de las teorías de la vida

Señores padres de familia, por favor recuerden enviar correo electrónico a teacherronnie.losllanos@gmail.com a más tardar a las 6:00pm del día de hoy, como quedamos en la pasada reunión de padres para poder responder allí con los informes de avance, los mismo que serán socializados entre el día Miércoles 8 de marzo y jueves 9, los estudiantes llevan la hora exacta en su agenda, por favor confirmar con ellos. Muchas gracias. Cordialmente, Ronald Niño.

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report: Sexto A .

D.GRUPO: Se hizo reunion general para escuchar el ultimo debate de los aspirantes a Personero, antes de las elecciones del día lunes.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the first unit of the book prepare 4.  Describing people and worked on correcting the practice test.  For A1 the book is PREPARE 3.  It will be available the week after next.  

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started working with the Prepare 5 book on descriptions of personality.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

MÚSICA: Terminamos la evaluación con solfeo, ritmo e interpretación en la guitarra.

Thank you

High school teachers and Coordination