Day 3 .

Daily Report: Sexto A .

MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó la contextualización del sistema de numeración decimal y la escritura en potencias de diez de los números naturales. Se realizó una clase comunitaria en donde se hicieron ejercicios en  el tablero.           

INGLÉS-UNOi: Socializing time, Uno book, bimester 1, pages 32 to 36.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy por medio de un mini torneo realizamos un repaso de los fundamentos anteriormente vistos.

INGLÉS-CAMBRIDGE: Sorting students out by level: A1 – A2 – B1 and presentation of the different skills we will be working on.

ESPAÑOL: El día de hoy se empezó a desarrollar como trabajo individual la guía de UNO sobre la lectura “La niña olvidada”. PRELECCIÓN: Terminar de desarrollar esa guía y entregarla el día 6 en hojas.

SOCIALES: Hoy evaluamos los conceptos sobre el universo, continuamos con el trabajo grupal sobre el espacio y sus componentes. TAREA: Estudiar los conceptos vistos en clase y averiguar sobre los nuevos proyectos de la NASA para la exploración espacial.

NOTA: Hoy entregamos a cada estudiante su código y contraseña de usuario para ingresar a la plataforma del programa UNO Internacional; estos datos deben ser guardados por cada uno, ya que sin ellos no podrá ingresar a la plataforma para hacer uso de los recursos disponibles.

El próximo sábado 18 de febrero a partir de las 7:30 a.m., desarrollaremos en las instalaciones del Gimnasio de los Llanos, nuestra Primera Reunión General de Padres de Familia para mayor información descargar la circular en la página Web del colegio http://gimnasiodelosllanos.edu.co/ circulares .

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Sexto A .

FRANCÉS: Jours de la semaine/comment ca va ? Decibel unite 0 suite /dialogues en francais .

ESPAÑOL: El día de hoy se llevó a cabo la socialización de los cuentos que crearon, y los dibujos basados en dichos cuentos. Además, se realizó la clase comunitaria en que se explicó la relación existente entre mito, literatura y pintura.

INGLÉS UNOi: Group work, pages 36 to 38, Uno book bimester 1.

MATEMÁTICAS: El día de hoy realizamos la puesta en común y la clase comunitaria del tema “números binarios y su conversión”. Se realizó una pequeña prueba para ver el nivel de entendimiento del tema. TAREA: Consultar cuáles son las propiedades de la suma y la multiplicación (Esta tarea queda para el día 5).

NATURALES: Hoy trabajamos el laboratorio de formación de crateres

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High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Sexto A .

INGLÉS CAMBRIDGE: We revised healthy habits and introduced daily routines to work on simple present, vocabulary and frequency adverbs. No homework assigned.

MÚSICA: Trabajamos el pentagrama enfocado a la lectura musical para la guitarra y la ubicación de las notas.

SCIENCES: Cours sur l impact de la deforestation. Etude de l interet des forets. Causes et consequences de la deforestation dans le monde et en particulier en indonesie et au bresil. Visionnage d une video. Test de vocabulaire : comprehension orale et ecrite.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos actividades de relevos utilizando las habilidades básicas vistas en la clase anterior.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Sexto A .

MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó la revisión de la tarea pasada. Se continuó con la contextualización del tema “Sistema binario”. Se inició el trabajo personal y grupal desarrollando algunos puntos del texto guía. Se deja la clase comunitaria y puesta en común para la siguiente clase. TAREA: Terminar el trabajo personal: Puntos 52, 53, 54 y 55 de la página 15 y puntos 59, 60, 61 y 62 de la página 16.

ESPAÑOL: Tema: La relación entre pintura y literatura. Trabajo grupal: Creación de cuento y de un cuadro a partir del cuento. Puesta en común: socialización del cuento y su cuadro. PRELECCIÓN PARA EL DÍA 2: Desarrollar los puntos 6 al 10. 

FRANCÉS: Rappel des regles/unite 0 decibel 1

INGLÉS UNOi: Group work, pages 32 to 38, Community class.

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High school teachers and Coordination

Day 5 .                 

Daily Report: Sexto A .

SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en el momento grupal sobre las partes del universo. TAREA: Estudiar para la evaluación sobre las teorías de la creación del universo, los planetas del sistema solar, primer viaje al espacio.

MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó una clase comunitaria con los resultados de la tarea pasada, luego se hizo una pequeña prueba para verificar el aprendizaje del sistema romano. Se inició la contextualización del sistema de numeración binario y se trabajó las conversiones entre sistema decimal y binario. TAREA: Realizar los puntos 48, 49, 50 y 51 de la página 15 del libro guía.

PAZ-C.C: Introducción al tema sobre las tics.

INGLÉS CAMBRIDGE: We talked about healthy habits to practice simple present, adverbs of frequency and elicit vocabulary. No homework assigned.

Les queremos informar que como estrategia y para facilitar la comunicación institucional y aportando al cuidado del medio ambiente el departamento de sistemas creó una nueva aplicación para descargar en celulares, ipad, o Tablet; la cual consiste  en la nota del día digital. La nota del día de hoy será la última impresa y  a partir del próximo lunes todos los comunicados se enviarán a través de ésta aplicación. Para descargar la aplicación y conocer los pasos necesarios, deben entrar a la página web del colegio www.gimnasiodelosllanos.edu.co  o en la página de Facebook institucional, en donde aparecerá el instructivo respectivo.

Vale la pena aclarar que la agenda escolar se debe seguir  enviando diariamente  para comunicaciones  diferentes a la nota del día o situaciones particulares; por lo tanto los invitamos a no perder el hábito de revisarla diariamente.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Sexto A .

NATACIÓN: En la clase de hoy realizamos un diagnóstico de los fundamentos básicos del estilo libre, realizamos actividades dirigidas, las cuales dieron a conocer en qué nivel se encuentra el grupo.

ESPAÑOL: Hoy en clase hicimos un análisis iconográfico a la portada del libro “El camino de Sherlock”. En casa deben leer los 2 primeros capítulos del mismo libro.

INGLES-UNO: Individual moment, Reading and exercises pages 32 to 34. Set the groups and roles for the Group Work.

NATURALES: hoy se trabajó el sistema solar. Para la próxima clase traer los materiales de la página 16(los grupos están conformados y cada alumno sabe que va a traer)

FRANCÉS: Lieux celebres francais/alphabet et chanson-jeu du pendu /rappel presentation

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High school teachers and Coordination

Day 3 .  

Daily Report: Sexto A .

MATEMÁTICAS: El día de hoy realizamos una contextualización acerca de la numeración romana, trabajamos los símbolos romanos usando las cartulinas y practicamos las reglas básicas de construcción de números romanos. TAREA: Practicar con las cartulinas que hicimos en clase la escritura de los siguientes números en sistema romano: 1998, 2001, 423.                                          

INGLÉS-UNOi: Individual moment, Reading: The Roller Coaster expert.

EDU.FÍSICA: Iniciamos con fundamentos básicos del voleibol como lo son el pase de dedos y de antebrazo. Realizamos actividades grupales realizando dichos fundamentos.

INGLÉS-CAMBRIDGE: We finished watching RV movie and discussed about family values, members and new vocabulary from the movie to stimulate speaking. No homework assigned.

ESPAÑOL: Contextualización sobre la relación entre pintura y literatura y trabajo individual en la guía de Uno. Mañana se trabaja plan lector con el libro: El camino de Sherlock.

SOCIALES: Hoy trabajamos en la introducción del tema del universo y el origen de la vida. En el momento personal leyeron y posteriormente el grupal la socialización del trabajo. TAREA: Elaborar la noticia semanal con su respectivo análisis, leer sobre las teorías de la creación del universo para la próxima clase.

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