martes, 31 de enero de 2017

Day 2. 
Daily Report: Sexto A .
FRANCÉS: Se présenter/regles de la classe/planisphere et vidéo corse/brainstorming sur la France.
ESPAÑOL: Presentación de docente y estudiantes, pre- lección y contextualización sobre el tema de “la pintura y la literatura”, trabajo individual sobre el tema. Para la próxima clase deben traer terminado el resumen o el mapa conceptual sobre la lectura y la definición de las palabras desconocidas que encontraron en el texto.
INGLÉS UNOi: Unit 1 – School and Society, objectives of the week, pre lesson, contextualization and individual moment. HOMEWORK: List of unknown words from the text.
MATEMÁTICAS: Hoy se desarrolló la contextualización, trabajo personal y grupal a los sistemas de numeración y se trabajaron algunos ejercicios con el fin de recordar conceptos de adición y valor posicional de las cantidades numéricas. Para la próxima clase cada estudiante debe traer 15 cartulinas de 5 cm x 6 cm.
NATURALES: Hoy trabajamos el universo (teorías, composición, evolución) y el sistema solar.

Les informamos que éste año desarrollaremos nuestro programa de inglés usando las siguientes estrategias: Para las horas de inglés Cambridge  se hará una prueba diagnóstica a todos los estudiantes y los clasificaremos por niveles, para que en el horario de éstas horas cada uno trabaje en su respectivo nivel.  Por tal razón, una vez tengamos la clasificación de los estudiantes, les avisaremos cuál es el libro que deben comprar. Y para el inglés con UNOi se  trabajara en los cursos habituales.
Les recordamos que el material de francés ya se encuentra a la venta en la Fundación Educar.
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 30 de enero de 2017

Day 1. 
Daily Report: Sexto A.
D.GRUPO: Se hizo asignación de responsabilidades y habilidades pro sociales para los estudiantes y las fechas en que deben exponer su tema.
INGLÉS CAMBRIDGE: Listening exercise: we watched parts of the movie “RV” and get information about the characters of two families as well As the names.
MÚSICA: Trabajamos la grafía musical y lectura rítmica con ayuda del ritmo hablado y las sílabas. Vimos las partes de la guitarra y la notación de las manos para interpretarla. Para la próxima clase deben traer la imagen de la guitarra con sus partes en el cuaderno. (Traer guitarra quienes tengan una en su casa)
SCIENCES: Importance de l eau. Pollution de l eau. Traitement des eaux usees.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy se dieron a conocer las pautas de trabajo del bimestre, las normas a tener en cuenta durante el transcurso de las clases. Por último se hizo un diagnóstico del grupo por medio de una actividad lúdica.
PAZ-C.C.: Introducción general al curso. Aspectos a evaluar en el periodo.
Thank you

High school teachers and Coordination